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关于举办中小学语文主题学习实验培训的通知
浣墨堂主发布于:2015/5/22 17:30:45 点击量:

各中小学:

为学习先行地区“语文主题学习”实验的经验,帮助语文教师解决实验过程中的疑惑,有序推进实验工作的深入实施,经与新学校研究院协商,分两个会场对我区中小学进行培训,并安排与专家、名师互动交流。请各学校组织全体实验教师参加培训,并做好相关服务工作。

一、会议内容

1. 新学校专家做主题报告介绍实验经验;  

2. 优秀实验教师“语文主题学习”课堂教学展示;  3. 与专家名师进行交流,专家答疑解惑。  

二、参加人员

各学校业务校长,教研室主任、教科室主任、实验负责人、语文教研组长、备课组长、部分实验教师;(小学酌情安排语文教师参加;中学所有语文教师参加,含九年级) 

三、会议时间、地点

1.时间:5月26日8:30~11:40;8:00开始签到、入场,并按指定位置就坐。

2.地点:小学会场在罗西小学;中学会场在临沂第三十中学。 

四、相关说明

各学校做好问题收集,对自己实验面临的困难和疑惑进行梳理,以便和专家进行互动交流,相关专家、讲师简介、讲师授课课程需要预习内容,教研室统计落实好后,传给承办单位。

附:实验培训程序安排表及名师简介

教研室

5月20日

小学教师培训会日程

时间人员内容介绍
8:30-9:30姜素萍报告潍城教研室
9:35-10:15王娜娜二年级语文下册
28丑小鸭
潍州外国语学校
10:20-11:00刘静静主题学习丛书四年级下册《唱响和第一单元《与动物共舞》潍城区实验小学
11:05-11:40互动交流、答疑

初中教师培训会日程

时间人员内容介绍
8:30-10:00刘晓岚让语文成为师生的向往潍城教研室
10:05-10:50夏俊华七年级示范课潍城区望留初中
11:00-11:40互动交流、答疑

名师简介

(一)小学部分

姜素萍

潍坊市潍城区教科研中心小学语文教研员,潍坊市教学能手,山东省优秀教研员。

王娜娜

任教于潍坊市潍州外国语学校,2001年参加工作以来,一直致力于语文教学的学习与研究,对于低年级的语文教学有了自己的教学风格,考虑到低年级学生活泼好动的年龄特点,让孩子在语文课上尽情的说、唱、跳、演,力争让自己的语文课堂时刻荡漾着旋律,时刻充满诗情画意,时刻充满歌声笑声。先后获得潍坊市优质课一等奖,潍坊市电教优质课一等奖,潍坊市课堂教学大赛一等奖,潍坊市首届经典诵读大赛优秀辅导教师,全国语文主题学习“课堂竞赛”一等奖等。

刘静静

任教于潍城区实验小学,潍坊市小学语文教学能手、潍坊市现代教育技术教学能手、潍城区优秀教师、优秀少先队辅导员,承担全国教育科学“十五”规划重点课题结题。在同事眼中,热情、开朗,朝气蓬勃;在孩子心目中,可爱、可亲、可敬。在语文课堂教学中,沉下心来冷静思考,勤于实践,让课堂中多一些自己的充实,少一些浮华和时尚,或以读为本,或点拨启发,或多元解读,或引导学生自主探究,让学生敏于文字,陶冶心灵,构建思想,最终形成素养。

(二)初中部分

刘晓岚

山东省潍坊市潍城区中学语文教研员。山东省优秀教研员,山东省中语会优秀教师,潍坊市教学能手,潍坊市教学成果二等奖。曾参与编写《初中语文主题学习丛书》和《初中语文主题学习教师用书》,在《人民教育》、《江苏教育》、《语文主题学习》杂志发表教学感悟多篇。

夏俊华

潍城区望留中学教研组长,山东省十五重点工程创新教育成果一等奖,潍城市优质课一等奖,潍坊市主题学习实验优秀教师,潍城区语文教学能手。论文多次在省市级刊物上发表,多次执教市区级公开课。

岳鹏宝

北京新学校研究院课程发展中心副主任,现负责临沂地区语文主题学习实验的推广工作。

预习要求

(一)王娜娜老师预习要求

本次活动执教课题:人教版二年级语文下册 28丑小鸭

预习要求:

1.请老师带领学生读熟课文,认识本课生字、新词。

2.试着将丑小鸭的丑、可怜以及美读出来。

3.学唱《蜗牛与黄鹂鸟》儿歌。

4.上课时准备好二年级下册语文主题学习丛书第二册。

(二)刘静静老师预习要求

课题:语文主题学习丛书四年级下册《唱响和谐》第一单元《与动物共舞》单元文章

预习要求

1.请学生认真阅读主题丛书《敬畏生命》 《蚂蚁的“摩天大楼”》 《缝纫鸟》 《动物对人类的报复》四篇文章。

2.请打印“语文主题学习丛书”导读卡,分发给学生,让学生提前完成第一部分“课前延伸”:优美词语、精彩段落、故事大意的内容。

3.请提前划分小组,前后桌4人一组即可。

(三)夏俊华老师预习要求

1、课本内容:21课《伟大的悲剧》及23课《登上地球之巅》

2、主题丛书内容(主题丛书第五册)

《中国航海第一人》 《余纯顺徒步走中国》

《我在珠穆朗玛峰》 《无畏的火山口探险者》

《漂流长江第一人》 《航天飞行时的惊险瞬间》

要求:通读课文,了解8篇文章所写的人物及其事迹

3、附注:有能力的同学可以拓展阅读以下文章

《冲出文化的重围》 《为什么旅行》

《第一次美洲航海日志》 《死亡之旅》

《真正的英雄》


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