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临沂马厂湖小学研修总结
毕艳红发布于:2014/8/6 10:13:05 点击量:

全省中小学教师信息技术应用能力远程培训专题研修已经正式拉开帷幕。今年是远程研修的转型之年,以集中学习为导向、以教师自主选择学习为动力、以问题解决为目的、以校本研修为基本组织形式、以网络学习社区为支撑。根据省教育厅要求,研修共50学时,暑期集中研修36学时,下学期的校本研修14学时。

一、提前工作,良好的开端是成功的一半

为了全面保障研修的顺利进行,我校在放假前就已经安排好了网络维护以及指导教师、研修组长会议。7月28日,研修技术保障人员王科委早早来到学校,对全校的网络进行调试,对微机室及集合教室逐一进行检查。指导教师和研修组长建立QQ群,商量开始选课。7月29日,分管张校长、教研室毕主任以及指导教师、研修组长、网络管理员集合,明确研修任务,学习研修纪律,拷贝好研修视频。再次商讨研修选课具体细节,并通知到每位学员进行自主选课。指导教师做好第一期学习园地,《致学员的一封信》给研修学员以明确的要求。教研室主任利用校讯通给全镇教师下通知,再次明确研修任务及集合时间。

研修第一天,各分管领导以及指导教师、研修组长早早来到学校,按照昨天的分工,打开教室,打开视频。8:00各研修组长准时召开研修组会议,从考勤、学习、作业、纪律等四个方面明确研修要求,宣读《研修一日事宜提醒》,并张贴于教室黑板上便于老师随时查看。提醒教师每日两次签到两次签退,学校每日安排专人进行抽查。学习做好理论笔记等,教研室将每日下午收交并检查一次。

我校的研修在之前的充分准备中已经顺利起航了,相信在省课程团队、市县区学科指导下,在研修组长和学员的共同努力下,我校会以集中学习为导向,把这种新方式引导到教师日常的教育教学存在的问题之中去,全面提升校本研修的层次和质量。

教研室提前一天组织组长和指导教师开会

研修第一天组长组织本组所有的教师开会,强调研修事宜

二、认真研修,让我们为之感动

走进每一个教室,看到教师们那种神情,尤其戴着花镜的老教师,坐在最前排,又紧张、又激动地看着、听着、记着、想着……不亚于一个渴望获取新知识的小学生,教室里静悄悄的,没有一个人敢说话,唯恐漏掉一个字。“不是不想学习,是学习的安排没有吸引力”,今年的远程平台给老师们一个最好的回答!

“茉莉花开香满园,唯独这里最芬芳。”在这里,我们能汲取养料、滋润心田,能共同探讨,取他人之长,补自己之短。能找到自己想要的东西,想学的知识,让自己的心灵开花、结果。

指导教师和组长认真的负责态度值得我们每一个学习,他们感染了每一名学员,大家都跟着组长认真努力的学习、讨论,每天晚上指导教师和组长都忙到半夜,查看学员学习信息,评阅学员的作业。

所有的教师都在认真的进行着研修、讨论、作业

三、研修之后,认真反思争取提高

研修的最后一天,所有教师都在进一步完善自己作业的同时进行着个人及学科组的总结,每个人都热情洋溢的抒发着各自的感受、各自的心情,总结着这一段时间研修的心得,学校也是总结本次研修活动的利弊,好的地方继续发扬,差的地方,组织的不好的地方下一次进一步改善,争取下一次取得更好的成绩。


临沂马厂湖小学

2014.8.4


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